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教师成功的秘诀:成功就是简单的事情重复做
发布时间:2016-04-21 21:16 浏览次数:
爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时,给学生讲的第一堂课是:成功的秘诀。
   
   爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台后,一言不发,从盒子里拿出一枚又一枚骨牌,在桌子上摞起来。摞到20多枚时,骨牌哗啦倒了,他不紧不慢地捡起来接着摞。当爱因斯坦重复四五次时,平静的礼堂开始骚动。但爱因斯坦依然慢条斯理摞了倒、倒了再摞……30分钟过去了,学生们开始纷纷离去。也有的学生帮爱因斯坦摞起来,这时他们发现,盒子里大约有50枚骨牌,他们摞起不到40枚就倒了,想把50枚骨牌全部摞起来根本不可能。学生又一个个离去,最后,只剩一名学生仍然执拗地摞着。又过了一个小时,那个学生终于将50枚骨牌全部摞了起来。爱因斯坦高兴地开口了:祝贺你成功了,有什么感想吗?学生思索了一下说:每摞一次都有新的发现。原来,他在摞骨牌时,发现有的骨牌略带磁性,能吸合在一起,他就把带磁性的骨牌全摞在下面。倒了再摞时,他又发现骨牌轻重不一,他又把重的摞在下面。就这样反复几次,便全部摞了起来。爱因斯坦说:成功就是不断发现问题、解决问题的过程,同时还要有足够的耐心去做,所以成功的秘诀就是:简单的事情重复做。那位摞骨牌的学生就是后来爱因斯坦的同事,美国著名物理学家、思想家和教育家惠勒。
   
   是啊,成功就是简单的事情重复做。综观许多教育名家、特级教师的成长经历又何尝不是这个道理呢?特级教师曾经也是普通教师中的一员,他们之所以能够成长为特级教师,就在于他们能够把平常人眼中的一些简单的事情——备课、上课、批改作业、找学生谈心等,每天都认真、重复地做好,并在看似简单、重复的工作中不断探求、总结教育教学规律,积累创新教学的新思路、新方法,才最终获得个人成长的质的飞跃,成为名师、名家。
   
   其实,教师教学成功的秘诀也是简单的事情重复做!我们教师每天从事的工作初看起来确实很简单,但是只要我们肯于用心,你就会发现这些简单的日常教学其实并不简单,每天的备课、上课、批改作业、辅导学生等也并不是应付就能了事的。
   
   这些看似简单的背后却是蕴含着大学问,在看似重复的背后则更是孕育着大智慧,这些都是我们实现自我成长所必需的数量积累:我们每天早一点上班,提前到教室转一转,和学生聊一聊,有了心灵的交流与沟通,我们就可以及时把握学生的思想脉搏,切实找出他们在生活、学习中所存在的问题,从而对症下药,让自己的班级管理井然有序;我们也不妨多花些时间备课,钻教材、研究学生、精练习题。在课堂教学中我们才能准确把握教学内容的重点、难点,也只有在课前做最充分的准备,在课堂授课时,我们才能讲到点子上,使学生一听就懂;在平时的授课中,也只有当我们老师的解题积累到一定程度后,方能达到学科知识纯熟于心,形成一个完整的知识体系,进而从中归纳、总结出不同题型的解题规律,为自己今后的教学工作打下坚实的基础,教学中轻负,高效才不会是一句空话。
   
   在教育教学工作中,我们只要肯于用心,肯于上心,时刻都能用自己那一双肯于发现的眼睛去审视我们的每一项工作,就会发现我们每天简单的教学生活已不再枯燥乏味,而是在平淡里透着一份惊喜、一份幸福、一份期待。这样,我们每天都会以一种积极向上的心态来对待自己的教学工作,让自己在真正领略到教育生活中所透着的活力和韵味的同时,逐步收获属于自己的那份成功。

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